<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD>
<META HTTP-EQUIV="Content-Type" CONTENT="text/html; charset=iso-8859-1">
<TITLE></TITLE>

<META content="MSHTML 6.00.2800.1458" name=GENERATOR></HEAD>
<BODY><!-- Converted from text/plain format -->
<P>Sorry to be so out of synch, I am going through unread messages a bunch at a 
time after being away for a couple of weeks...<BR><BR>I think that it is right 
to have examlpes of what is expected from telecentres by their users or 
designers/ managers...&nbsp; In the Reflect ICTs project we took as a starting 
point the capacity of groups or communities to analyse their communication 
needs, practices and gaps, and from there was established what a telecentre to 
serve that group or community might do (and look like).<BR><BR>In each of the 
three pilots the process has been similar in facilitating the needs analysis, 
but the resulting 'telecentres' (actually mostly more amorphous than that - 
called 'communications systems') are all very different.&nbsp; Here a very brief 
summary of what the three teams came up with (I should mention that all three 
pilots are linked to Reflect, an approach to adult learning and empowerment 
which is structured around facilitated groups in villages - 
www.reflect-action.org to find out more!):<BR><BR><SPAN 
style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-GB; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA"><SPAN 
style="mso-spacerun: yes"><STRONG>Uganda:</STRONG> <EM>Reflect</EM> participants 
want good information on agricultural practices and services, control over land, 
marketing advice and credit facilities.<SPAN 
style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</SPAN>A breakdown of information needs 
shows differences in priorities between men, women, young and old.<SPAN 
style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </SPAN>Women tended to focus on their rights 
and their reproductive health, especially how to cope with HIV. In particular 
participants asked for a databank to be elaborated with information on herbs 
used to fight opportunistic infections. Men were generally more concerned with 
their income. According to male <I 
style="mso-bidi-font-style: normal">Reflect</I> participants, disease is a 
product of poverty.<?xml:namespace prefix = o ns = 
"urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></P>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">&nbsp;<o:p></o:p></P>
<P class=MsoNormal 
style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none">The&nbsp;Uganda system 
is based around a central resource centre with a full-time coordinator to help 
develop materials and coordinate information exchange, and a technical assistant 
to look after the equipment and provide technical training and assistance, in a 
more typical telecentre model.&nbsp;&nbsp;This is mostly because the 
infrastructure and policy environment allows.&nbsp; The centre will also develop 
a databank of traditional medicines and their applications, act as a training 
centre and undertake pro-poor advocacy with information providers and policy 
makers on the development and information needs of poor people. Equipment 
includes internet-connected computers, digital cameras and world space 
receivers. Airtime is also being purchased for radio programmes.<SPAN 
style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </SPAN><o:p></o:p></P>
<P></SPAN></SPAN><STRONG>Burundi:</STRONG> For the community of Ruyigi, just 
coming out of war, reliable information can mean life or death and is considered 
very important.&nbsp; In particular, Reflect participants want the 'telecentre' 
to provide:&nbsp; experiences from elsewhere to stimulate debates on peace, 
reconciliation and development;&nbsp; information for income-generation; 
information on donors for development work; information on relevant government 
commitments and rights; governance, land policies, and local government 
institutions during the reintegration period.<BR><BR>The system aims primarily 
to strengthen participation in an existing community newsletter, Ejo, which has 
correspondents drawn from Reflect groups&nbsp; and is widely distributed (even 
to refugee camps in Tanzania and other provinces)and trusted.&nbsp; The project 
will provide a new Information Officer to source relevant and requested 
information, translate and distribute it as necessary, manage equipment and run 
training.&nbsp; Equipment will include video, to capture and share information 
and record debates, songs, story-telling and theatre; radio, for which 
programmes will be developed based on analysis by Reflect groups; newspapers and 
leaflets. Although electricity, transport and telecommunications infrastructure 
are not reliable for the area, a computer-training centre will be set up in 
Ruyigi Town to provide training and access for facilitators and project staff as 
well as general internet café style services.&nbsp; This will enable the 
communities to diversify the information available and also spread awareness of 
the internet, allowing future strategies for its adoption and 
appropriation.&nbsp; Staff will also ensure&nbsp;a strong link between local 
issues and national -level advocacy and between development planners, 
communities and policy makers.&nbsp; </P>
<P><FONT size=2><FONT size=3><STRONG>India (Orissa):</STRONG>&nbsp; R<I 
style="mso-bidi-font-style: normal">eflect</I> participants wish to be better 
informed about their rights and available benefits and schemes, to ensure food 
security and to mitigate the causes of migration, including agricultural 
practices, water conservation and seasonal employment opportunities. Finally, 
they wish to push for more transparency in governance.</FONT></P>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT size=3>The system they have 
developed looks at access to information as a matter of both the <SPAN 
style="mso-bidi-font-style: italic">capacity</SPAN> of the poor and the <SPAN 
style="mso-bidi-font-style: italic">responsibility</SPAN> of the government at 
different levels. The structure of the system mirrors the structure of local 
government, with resource centres, people and management committees at village, 
block and district levels.<SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </SPAN><SPAN 
style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-GB; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA">Recognising 
the importance of verbal communication, the system will work to make 
facilitators better informed and supported. Electronic media, such as video, 
audio and television, will be stored at district level and available to use by 
all <I style="mso-bidi-font-style: normal">Reflect</I> circles on request. 
Internet will be used where available (in the offices of some partner 
organisations) to feed information into the system. At village level, resource 
centres will hold materials developed by <I 
style="mso-bidi-font-style: normal">Reflect</I> groups and collected locally, 
including newspapers and letters, posters, leaflets and booklets, cassettes, 
pictures and so on, and a radio set for each circle.<SPAN 
style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; Methods of sharing and disseminating 
information include cultural performances, a quarterly newsletter based on 
issues arising from circle analysis, weekly radio programmes organised centrally 
in partnership with the local FM station, occasional television programmes, 
audio and video recordings.</SPAN></SPAN></FONT></P>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN 
style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-GB; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA"><SPAN 
style="mso-spacerun: yes"><FONT size=3></FONT></SPAN></SPAN>&nbsp;</P><SPAN 
style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-GB; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA"><SPAN 
style="mso-spacerun: yes">
<P class=MsoNormal 
style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none">&nbsp;<FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>Hannah</FONT></P>
<DIV 
style="BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; PADDING-BOTTOM: 1pt; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 0.75pt solid">
<P class=MsoNormal 
style="BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm">&nbsp;<o:p></o:p></P></DIV></SPAN></SPAN></FONT>
<P><FONT size=2><FONT face=Arial color=#0000ff></FONT><BR>-----Original 
Message-----<BR>From: telecentres-bounces@wsis-cs.org [<A 
href="mailto:telecentres-bounces@wsis-cs.org">mailto:telecentres-bounces@wsis-cs.org</A>] 
On Behalf Of Elizabeth Carll, PhD<BR>Sent: 04 October 2004 05:16<BR>To: 
telecentres@wsis-cs.org<BR>Subject: [SPAM] - RE: [Telecentres] Re: Basic 
Telecentre Items/ICT Definition - Email found in subject<BR><BR>Joel,<BR><BR>I 
certainly agree with your suggestion as to identifying what telecenters are used 
for, which brings us almost full circle to my initial request for people to list 
telecenters they are involved with, their function and how these relate to the 
WSIS Declaration.&nbsp; However, it appears that most are not interested in 
posting this information, as only Toby has done so to date.<BR><BR>I have pasted 
Toby's brief summary below, again,&nbsp; for other peoples reference, should you 
be inclined to submit this information and code it to the table of 
Contents/sections of WSIS Declaration, which is pasted at the bottom.&nbsp; It 
is simpler for each person to describe and code their own information than for 
one or two of us to have to undertake that as an additional project.<BR><BR>If 
everyone submits this information, I can compile the information and draft a 
paragraph in conjunction with Joel developing a matrix&nbsp; from the purpose 
indicated for each of the various 
telecenters.<BR><BR>Elizabeth<BR><BR><BR>-----Original Message-----<BR>From: 
Toby Beresford [<A 
href="mailto:toby.beresford@microaid.net">mailto:toby.beresford@microaid.net</A>]<BR>Sent: 
Thursday, September 30, 2004 5:00 AM<BR>To: Elizabeth Carll, PhD<BR>Subject: Re: 
[Telecentres] Content areas - application to telecentres<BR><BR><BR>Hi 
Elizabeth<BR><BR>For MicroAid the following two categories are most applicable 
to our 40 current online centres in UK, Indonesia and 
elsewhere.<BR><BR><BR>2.1.1 Poverty 
Eradication&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; X<BR>MicroAid online centres 
help community based organisations to plan and execute micro-projects targeted 
at (and usually suggested by!)&nbsp; specific low-income individuals within the 
community.<BR><BR><BR>2.1.8 Development of Sustainable and Community-based ICT 
Solutions X MicroAid online centres are designed to provide tools for commuity 
based organisations to raise funds to pay for the online centre and to fund 
micro-projects themselves - empowering them to be sustainable and 
self-financing.<BR><BR>Good luck!<BR><BR>Toby<BR><BR><BR>"Shaping Information 
Societies for Human Needs"<BR>Civil Society Declaration to the World Summit on 
the Information Society<BR><BR>TABLE OF CONTENTS<BR>1. A VISIONARY 
SOCIETY-<BR>2. CORE PRINCIPLES AND CHALLENGES<BR><BR>2.1 Social Justice and 
People-Centered Sustainable Development<BR>2.1.1 Poverty Eradication<BR>2.1.2 
Global Citizenship<BR>2.1.3 Gender 
Justice<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.1.4 Importance of 
Youth<BR>2.1.5 Access to Information and the Means of Communication<BR>2.1.6 
Access to Health Information<BR>2.1.7 Basic Literacy<BR>2.1.8 Development of 
Sustainable and Community-based ICT Solutions<BR>2.1.9 Conflict 
Situations<BR><BR>2.2&nbsp; Centrality of Human Rights<BR>2.2.1 Freedom of 
Expression<BR>2.2.2 Right to Privacy<BR>2.2.3 Right to Participate in Public 
Affairs<BR>2.2.4 Workers' Rights<BR>2.2.5 Rights of Indigenous Peoples<BR>2.2.6 
Women's Rights<BR>2.2.7 Rights of the Child<BR>2.2.8 Rights of Persons with 
Disabilities<BR>2.2.9 Regulation and the Rule of Law<BR><BR>2.3&nbsp; Culture, 
Knowledge and Public Domain<BR>2.3.1 Cultural and Linguistic 
Diversity<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.3.1.1 Capacity Building and 
Education<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.3.1.2 
Language<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.3.1.3 International Law and 
Regulation<BR>2.3.2 Media<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.3.2.1 
The Role of the Media<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.3.2.2 
Community Media<BR>2.3.3 Public Domain of Global 
Knowledge<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.3.3.1 Indigenous 
Peoples' Knowledge<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.3.3.2 
Copyright, Patents and Trademarks<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
2.3.3.3 Software<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.3.3.4 
Research<BR><BR>2.4&nbsp; Enabling Environment<BR>2.4.1 Ethical 
Dimensions<BR>2.4.2 Democratic and Accountable Governance<BR>2.4.3 
Infrastructure and Access<BR>2.4.4 Financing and Infrastructure<BR>2.4.5 Human 
Development - Education and Training<BR>2.4.6 Information Generation and 
Knowledge Development<BR>2.4.7 Global Governance of ICT and 
Communications<BR><BR>3. CONCLUSION<BR><BR><BR>Elizabeth<BR><BR>Dr. Elizabeth 
Carll<BR>Focal Point<BR>International Society for Traumatic Stress Studies; 
Chair Media/ICT Working Group, NGO Committee on Mental Health, New York<BR>Tel: 
1-631-754-2424<BR>Fax: 
1-631-754-5032<BR>ecarll@optonline.net<BR><BR>-----Original 
Message-----<BR>From: telecentres-bounces@wsis-cs.org<BR>[<A 
href="mailto:telecentres-bounces@wsis-cs.org">mailto:telecentres-bounces@wsis-cs.org</A>]On 
Behalf Of Joel Galgana<BR>Sent: Sunday, October 03, 2004 11:36 PM<BR>To: 
telecentres@wsis-cs.org<BR>Subject: [Telecentres] Re: Basic Telecentre Items/ICT 
Definition<BR><BR><BR>&lt;&lt;&lt;I humbly propose that we identify first WHAT 
the telecenters would be used for, maybe coming up with matrix of categories of 
telecenters, and based on the various applications / objectives, THEN focus on 
the 
details.&gt;&gt;&gt;<BR><BR>-Joel<BR><BR>-------------------------------------------------------------------------<BR>"For 
Practical and Affordable Business Solutions"<BR>InSight Business Systems and 
Solutions, Inc.<BR>5B 1st cor San Rafael Sts., Capitol Subd., Kapitolyo, Pasig 
MM PHils.<BR>Tel/Fax: (632) 688- 4445&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
Cell: (0922) 
804-7795<BR><BR>________________________________________________________________________<BR><BR><BR>_______________________________________________<BR>telecentres 
mailing list<BR>telecentres@wsis-cs.org<BR><A 
href="http://mailman-new.greennet.org.uk/mailman/listinfo/telecentres">http://mailman-new.greennet.org.uk/mailman/listinfo/telecentres</A><BR>To 
unsubscribe, send a message to telecentres-request@wsis-cs.org with the word 
UNSUBSCRIBE in the body of the message.<BR></P></FONT></BODY></HTML>