[Telecentres] ICT Based Interventions Can Help Reducing Poverty, UNESCO Research Report Says

[Andy Carvin]

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This new report from UNESCO might be of interest... -ac


ICT Based Interventions Can Help Reducing Poverty UNESCO Research Report 
Says
  17-09-2004 (UNESCO New Delhi)

Findings of a comparative research of local initiatives in the use of 
ICTs for poverty reduction spread across a range of communities in South 
Asia, including Sri Lanka, Nepal, Bangladesh, and India are now 
available in a UNESCO publication entitled "Research on ICT Innovations 
for Poverty Reduction".

  "ICT centres are not schools but they are widely understood in 
relation to and in contrast to school. They are different in approach 
and learning style, the technologies involve quite different activities 
and learning processes, and the range of activities and social 
connections frame ideas of knowledge and information very differently 
from school contexts. It is precisely this tension which allows them to 
reconfigure participants' experiences of learning and education." This 
is one of the many significant findings made in a the study. The 
publication is an outcome of about two years of rigorous innovation and 
research.

  "When we began this work, we asked ourselves "If technology is the 
answer, what was the question?" Our investigation has been framed around 
assessing whether and in what ways and under what circumstances ICTs are 
a useful tool for poor. As we complete two years of this initiative, the 
learnings from the research have been many."- says W. Jayaweera, 
Director of UNESCO’s Communication Development Division, in the preface 
to the book.
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Un rapport de l’UNESCO indique que des interventions basées sur les TIC 
peuvent contribuer à réduire la pauvreté

Les résultats d'une étude comparative d’initiatives locales dans 
l'utilisation des TIC en faveur de la réduction de la pauvreté qui a 
gagné diverses communautés d’Asie du sud, dont le Sri Lanka, le Népal, 
le Bangladesh, et l'Inde sont maintenant disponibles dans une 
publication de l'UNESCO intitulée “Research on ICT Innovations for 
Poverty Reduction".

"Les centres des TIC ne sont pas des écoles mais ils sont largement 
compris par rapport et en contraste à l'école. Ils sont différents dans 
l'approche et le modèle d’apprentissage, les technologies impliquent des 
activités et des études complètement différentes, et les éléments 
proposés reflètent les idées de connaissance et d’information, ce qui 
est différent dans un contexte scolaire. C'est précisément cette tension 
qui leur permet de modifier les expériences d’apprentissage et 
d’éducation des participants." C'est l'un des nombreux résultats 
significatifs démontré dans l'étude. La publication est le résultat 
d'environ deux ans d'innovation et de recherche rigoureuses.

“Research on ICT Innovations for Poverty Reduction" présente les 
résultats comparatifs de recherches d’initiatives locales qui ont gagné 
des séries de sites en Asie du sud. Ces sites comprennent une large 
gamme de médias communautaires et d’applications des TIC depuis Uva au 
Sri Lanka, Tansen au Népal, Sitakund au Bangaldesh, Baduria et 
Darjeeling (Bengale occidental), Seelampur (New Delhi), Budikote 
(Karnataka) et Chennai, Cuddalore et Kancheepuram (Tamil Nadu) en Inde.


Press Release:
http://tinyurl.com/3l7pk

Report: (pdf)
http://cirac.qut.edu.au/ictpr/downloads/research.pdf



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Andy Carvin
Program Director
EDC Center for Media & Community
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